目前全国各地的中小学生基本都放寒假，如何安排回家后的“小魔王”们，可能是家长们的头等大事。给孩子报个辅导班，进行课外培训，是很大一部分家长的选择。
然而，随着近期国内疫情的反复，线下的培训受到了很大的影响。一方面是多地出政策限制线下培训，据不完全统计，北京、上海、内蒙古、黑龙江、辽宁、河北、山西、陕西、安徽等各省限制中小学生在线下参加课外培训，另外一方面，在疫情之下，家长们相对于线下，更愿意选择在线教育。
因此，K12在线教育在疫情的催化下，迎来高光时刻。在未来几年，行业规模将迅猛增长。最近二级市场的目光又再次聚焦该行业，本文便为大家说一说K12在线教育的情况。
K12教育的刚需自于升学压力
国内K12主要是指小学和中学。K12，全称Kindergartenthrough 12 grade，主要被美国、加拿大等北美国家采用，是指从幼儿园(Kindergarten，通常5-6岁)到十二年级(grade12，通常17-18岁)，这两个年级是美国、澳大利亚、英国、加拿大等免费教育头尾的两个年级。因此，K12也被国际上用作对基础教育阶段的通称。由于我国的幼儿园教育并没有纳入义务教育范围，K12在业界更多是作为“中小学”的代名词。
中国的家庭在教育支出方面大方。据北京大学中国教育财政科学研究所公布的中国教育财政家庭调查数据显示，2017年上学期，全国基础教育阶段家庭教育支出总体规模19042.6亿，占2016年GDP比重达2.48%，超过全国财政性教育经费的一半(2016年全国财政性教育经费为31396亿元)，表明我国家庭高度重视教育投入，舍得为教育花钱。
升学压力赋予课外培训的刚需属性。国内K9义务教育阶段的升学率已经接近100%，目前升学压力主要体现在初升高以及高考，2019年高中升学率和本科升学率分别为57.73%和54.65%，优质高中和重点大学竞争尤为激烈，举例说明，2014年完成9年义务教育的初中毕业生能在六年后(2019年)考上本科的概率约为30%，部分高考大省的重点大学录取率更低，如广东省2019年211院校录取率仅为2.7%，985院校录取率仅为1.3%，中考和高考最主要的课外辅导需求是提分。
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